利用Flash制作多媒体课件要遵循的原则

来源： 系统大全 2017/07/28 14:54

多媒体资料型课件是指以教材中的知识点为基础，根据一定的分类原则进行组合的素材资料的集合。具体去了解下利用Flash制作多媒体课件要遵循的原则：

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知识点①：注重人的主体性

　　多媒体资料库将教学信息资源与教学思想、教法、学习理论相结合的主动权交给了师生，将过去课件设计者从事的教学设计回归到教师学生自己的手中，成为教师和学生教学活动的工具，因而适应任何类型的教师与学生，具有高度的灵活性和可重组性，充分体现了面向二十一世纪尊重人、以人为主体的教育思想。教学设计和学习理论的运用，不是在课件开发之初，而是由师生在教学活动中进行，真正做到以不变应万变，计算机成为课堂教学的有力工具，成为教师和学生个性与创造性充分发挥的技术保障。人是课堂教学的核心，计算机是人的工具，这是多媒体资料库思想的核心。

　　知识点②：资料行课件与教学过程和教材版本不具有强相关性

　　多媒体资料库是以知识点为分类线索，这样，不论每个教师的教学的方式如何不同，教材课程体系如何变化，多媒体资料型课件的内容都可被师生应用于当前教学活动中。

　　知识点③：基元性与可积性

　　教学资源素材愈是基本的、小单元化的，附加的边界约束条件愈少，其重组的可能性就愈大。以往的多媒体课件总是有启承转收，有头有尾，自成整体，断了哪一个环节都不行，这种看似完美的软件固化了知识的联系，模式化了思维过程，机械化了教学程序，很不适应于千变万化的课堂信息交流；它排斥了教师的主导性和创造性、学生的主体性和差异性，忽视了教学环境与学生原有发展水平、最近发展区的多变性。教学资源素材则不然，他就是一个基本知识点，不奎于任何特定的教学思想、教学方法，也不局限于课件体系和教材版本，其附加的约束条件少，因而可重组性就较大。值得强调的是：这种开发思想并不排斥教育思想与教学方法，相反，他借鉴众多优秀教育思想和教学方法，总结出适合单一知识点教学的教学基元策略，并将此策略应用于独立知识点小课件的开发上，形成知识积件库，该积件库犹如集古今中外优秀教育家智慧于一炉，炉中每一粒星火都能燎原学生思想之光芒。